「我們」想做的可能是──「解決我自己」的問題

本來想先寫后翼棄兵，但想想還是先寫昨天晚上去政大講座時，跟同學們進入聊天討論的狀態後，自己當下的心理狀態。
　
先說，昨天在場的同學們，竟然有大概三分之一讀過滌。這對我來說有點驚訝，因為我想說校園的文學講座，讀過滌的人可能比較少。但因為有人讀過，問的問題也很深入。很多問題其實無法當下好好回答，只能儘量，特別是那些與「他們自己」有關的事。但我很感動他們願意說自己的狀況，然後想聽聽我的想法或建議。所以這種時候，其實我更需要小心──我要如何讓同學感覺到我在「當下」是「盡力」將我自己的經驗與想法分享出去，但同時又不會將我的建議視為自己唯一能走的方向，這當中的拿捏要很小心。但有時太小心也可能什麼也說不出來，什麼也分享不了，所以能做的就是將對方視為一期一會的朋友，在短暫相遇的時刻，好好說話。
　
然後我發現結束之後，我竟然會有點掛心其中幾位問問題的同學，我擔心自己說得太快，說的東西與心裡面想傳達的可能還有著距離。這個距離也可能是因為我畢竟不清楚每個人問問題時，他心中的那個真實的問題。如果有機會的話，對話就有可能從表層問題往下講，進入更深層的問題。但時間不一定有，空間也不一定適合，所以我私心希望他們也能在自己的日常生活中，找到那個可以讓自己願意把問題說出來的人，有足夠的時間與空間慢慢說。
　
與他們對談時，我發現幾個與我狀況類似的同學，他們很想「解決」他們手足所遇到的問題、他們的手足對家庭帶來的問題。但更講進去之後我發現，「我們」其實想做的是「解決」「我自己」的問題，因為兄弟姊妹的狀況給自己帶來壓力了，「我不曉得該怎麼辦」、「我試著去當家人之間的橋樑，但我在做這件事的時候，壓力很大……」
　
我想起我剛開始寫滌，想做的可能也是「解決我自己的問題」──我不曉得該拿那個放在心裡的問題怎麼辦。所以我開始寫，開始慢慢一點一點看，我剛開始做這件事的時候，我不曉得這竟然可以幫我解決「我的問題」。我的意思是，被解決的不是滌這個問題，而是滌對我產生的心理壓力。當我發現滌對我產生的心理壓力變小之後，我才真的能真正去看待滌這個人，與我的家人交互作用後所產生的「問題」。
　
在這個過程中，「把它寫下來」幫了我極大的忙。而我昨天竟然忘了明確的說這件事，忘了跟同學說，書寫是很有可能幫到自己的，如果你願意試試看。