2017年6月27日 星期二

2017年6月23日 星期五

你不會我會

我打開烤箱
用夾子拿麵包
你說不會燙
用手拿就好
我說會
你不會燙
我會

我沖了咖啡
覺得剛好
你說太濃了
我說不會
不會太濃


2017年6月17日 星期六

活在體制裡

我現在都不玩大富翁了,主要是因為我不喜歡自己玩大富翁的樣子。以前我玩大富翁,我會想盡辦法要贏,甚至跟我的小孩玩的時候,我都會想要贏。而且真的贏了的話,我覺得好爽(本來贏了就該覺得好爽吧),即使我心裡有些罪惡感。為什麼我會有這些行為、這些感受?這並不是因為我個性很貪婪,視財如命,因為我不玩大富翁的時候,我不會這樣。

大富翁本身的設計重點,就是要贏。當我參與其中,貪心的一面,是最容易致勝的,是條阻力最小的路。這個遊戲就是要你獨攬財富,這就是這個遊戲的重點。我玩大富翁的時候,也會覺得應該遵守遊戲規則,要追求遊戲設定的價值觀。這個遊戲本身,似乎對我們玩遊戲的人具有某種權威,你看我們很少有人會想要去改變遊戲規則,從這點就可以看出遊戲本身的權威。我們把遊戲或體系,看做是外在於我們的一種系統,不是我們說改就可以改的。

但是,人參與社會體系,會發生什麼事,取決於兩件事:一是系統本身,以及它運作的方式;另一是人們身處其中的作為。如果缺乏人的參與,社會體系就是徒有想法的空殼子,如果沒有人要玩大富翁,大富翁不過就是一盒東西,盒子背後寫著遊戲規則。如果沒有人要玩「福特汽車公司」,福特汽車公司不過就是一些廠房、辦公室和器材,一堆寫在紙上、存在電腦裡的公司規定跟帳號。

──Allan G. Johnson,《見樹又見林》,p.21-22(節錄)


過去的日本海軍有著所謂的畢業席次順序,這是一種以海軍學校就讀期間的考試成績排序,決定進入海軍後階級高低的制度。聽起來雖然有點扯,明明日本當時正值國家存亡之秋,海軍仍僅憑習慣來決定指揮官。

如果打破常規,自行挑選指揮官,那麼當該指揮官失敗時,當初選擇他的上級就會遭到千夫所指,必須扛起責任才行。當然指揮官本身也會被開除。所以說,日本海軍之所以會以習慣來決定指揮官,是為了在失敗時能找到藉口。

──押井守,《押井守的角色學》,P.66-67(節錄)


極權政府以及所有官僚體系的本質,正是將每個人都化為行政機器,變成各司其職的工具,也就是將人類非人化。

──漢娜‧鄂蘭,《平凡的邪惡》,p.139



《見樹又見林》講的是社會學。《押井守的角色學》是押井守從電影談工作。而《平凡的邪惡》則是漢娜‧鄂蘭透過審判一名納粹的紀實,來談邪惡的平庸。

三本書的重心不同,但都談到了「體制」對人的影響。

拉到現實生活中,我們對體制有許多不明白──不明白為何政府總是要辦「沒有實質意義的說明會」?為什麼教育體制始終以考試領導教學?為什麼薪資就是跟學歷掛在一起?「依法行政」但狗屁不通時依舊照著做是為什麼?

生氣也沒有用,把一切不滿都推給體制(體系)也沒有用。因為事實是這個體制(體系)就是由「我們」所組成的,當中包括了因為體制而受益的人,以及因為體制而受害的人。

節錄這幾段的用意,並不是說那我們就來脫離體制(體系)吧。體制(體系)有大有小,有緊有鬆,有明確有模糊,但事實是我們都脫離不了體系,能做的是去認識它,去思考與分析。或許我們還有機會決定自己身處其中的角色與行為。(用寫的很容易,但這個超難的。)


2017年6月15日 星期四

只有我能感覺到我所感覺的世界

我在四年級,或五年級的時候,有一天,我突然想通一件事──這個世界就是由很多圈圈所組成的,以自己為圓心的,很多很多的圈圈。

當然我那個時候,並不是用這樣的句子來表達。當時的感受接近這樣──「我想的事情,只有我自己知道;我現在的感覺,心裡面想講的東西,如果沒有說出來,就只有我自己知道。所以我也沒辦法知道別人的心裡面究竟在想什麼。所以,我所認識的,或我能認識的世界,就是一個以我自己的心為中心的世界。」

這個世界,是以我這個人為中心,所存在的世界。如果我消失了,這個世界也就消失了。
我本來只這麼想著。過了一段時間我突然又發現,如果這個世界是以我為中心的世界,那麼對其他的人來說,也是一個以他自己為中心的世界。於是這個世界就有很多很多的世界,交錯重疊在一起。

那時候的我的想法,是不是像我現在的文字表達得那麼清楚,我不確定,畢竟現在是在回溯。可是我確定的是,當我感覺到「我現在所感覺到的世界,只因我而存在」的時候,我在想,是不是別人也有這樣的感覺?



2017年6月10日 星期六

我們洗衣服
跟狗洗澡一樣吧

好像是耶
我們的衣服就跟狗的毛一樣
不過狗只要洗澡
我們要洗好多東西

洗頭髮洗身體
洗完還要
洗衣服
衣服洗完
洗洗衣機
拖把洗地板
地板洗完
洗拖把

吃飽飯要洗牙
上完廁所要洗手
看完新聞洗眼睛
有人洗腎
有人洗心肝

狗只要洗澡
嗯狗不跟人住的話
就不用洗澡


2017年6月7日 星期三

重覆播放

「這不是昨天的新聞?你幹嘛重覆播放?」
「沒有啊,這是今天的新聞。」


快轉

又是恐攻新聞
他忍不住快轉

她問為什麼要快轉
他說看了也改變不了

「快轉也改變不了」
她說
「事件一樣在發生」


2017年6月5日 星期一

名字

東西都一樣
做的事也一樣
只是名字不同而已
不要太在意名字這種東西
你叫什麼名字
會影響別人對你的看法嗎?

台灣
中華民國

唉呀呀
一下子就來這個
還有得討論嗎

父母
雙親

唉呀呀
又來這個
還要討論嗎

山胞
原住民

跟你說名字只是名字你聽不懂?!

2017年6月4日 星期日

馬的電腦

媽說要當鋼筆
鉛筆
原子筆
什麼筆都好
總之要當坐辦公室的
別跟螺絲釘一樣
在工廠
 
也別當鋤頭
別當雨鞋
別當小彎刀
要當乾乾淨淨的
在冷氣房
 
我說現在哪還用筆
馬都用電腦
媽說那就當電腦
當馬的電腦
在冷氣房
  
馬的電腦
一天要工作幾個小時呀媽問
24小時吧我說
 

筆心

鉛筆呀
這樣一直用一直用
他就一直短
不管他的心有多硬

自動鉛筆
你怎麼用他都不會變短
但你不曉得他的心換過了幾次

2017年6月1日 星期四

夢想

昨天一個小孩問我:「你的夢想是什麼?」我的夢想是什麼?我突然停在這個問題前面。小孩看我沒有回答,又問一次:「老師你的夢想是什麼啊?」我又停了好久,「我的夢想喔……」小孩看我沒有回答,說:「你沒有夢想喔!」

夢想喔,這個詞好像距離我很遙遠了。我已經很久沒有用這個詞了,小孩問我的時候,我很認真的想,夢想是現在還沒有實現,希望以後可以實現的事;那對現在的我來說「夢想」是什麼?對現在的我來說有這樣的事嗎?我想了一下,我其實不是在想我的夢想是什麼,而是在想「夢想」這個東西是什麼?他在問的那個當下,我雖然回答不出來,但我知道對我來說,現在的我沒有夢想。

「你真的沒有夢想喔?」小孩又問。於是我說,我的夢想是平平安安活到老死。講完之後,自己覺得這個應該不算是夢想吧。小孩聽了之後,一臉這個答案超過他的預期的表情,然後他說:「我爸說每個人都要有夢想。」

然後我又想,真的嗎?每個人一定都要有夢想嗎?沒有夢想不可以嗎?但我沒有這麼說,我說,我小學時候的夢想是當畫家。小孩說:「難怪你那麼會畫畫。」

想當畫家跟會畫畫是兩回事。不過我也沒這麼講。

我說:「我國中的時候想當作家。」「什麼家?」另一個小孩問。「作家,寫東西的人。」我說。

「難怪你那麼愛寫東西。」小孩又說。

小孩說,「我爸說每個人都要有夢想。我之前的夢想是想當科學家,後來我想當老師。可是我現在沒有夢想。」

我記得這個小孩之前跟我說,他想當踢足球,還有當棒球選手。他說過很多次。

「我的夢想是當醫生。」另一個小孩說。

我現在沒有想要當什麼了,不會想要當什麼。但這是我三十五歲之後,才這麼想的。