很努力長大的人還是沒有辦法（四甲，小茜）

小茜寫出這幾句話的時候，我超驚訝的。又驚訝又有點難過。

今天一開始，我先選了幾首詩給小孩讀。幾個小孩一開始很吵，好不容易開始寫了，各自在角落寫。小茜說她不想寫，她想寫功課。我說，你那麼喜歡寫功課啊？小茜沒講話。

後來我給她一張紙，「你功課寫一寫，如果突然有靈感想要寫東西，看要不要寫在這張紙上。」我說。

小茜就開始寫功課了。

寫著寫著，我陪其他的小孩寫他們的東西。小茜突然問：「老師，『並』怎麼寫？」過了一會她說：「我寫好了。」

「喔？你寫什麼？」我接過來看。

〈努力〉

很努力寫功課的人並沒有辦法。

很努力讀書的人並沒有辦法。

很努力長大的人並沒有辦法。

讀到這幾句話，我嚇一跳。

「很努力寫功課的人並沒有辦法......你的意思是？」我問。

「就是沒有辦法啊，很努力還是沒有辦法......」小茜說。

「沒辦法怎樣？」我又問。

「成績變好啊！」小茜說。

「喔......」我突然不知道該怎麼反應，只好繼續跟她討論她寫的東西。

「你寫 『並』沒有辦法，一開始我看不太懂耶，但你後來說『還是沒有辦法』，我就懂了。你是想說很努力做某件事還是沒有辦法，是這樣嗎？」我問。

「對呀。」小茜說。

「那你會想要把『並』改成『還是』嗎？你覺得這樣別人會不會比較讀得懂？」我問。

後來小茜改了，又拿給我看。

〈努力〉

很努力寫功課的人還是沒有辦法。

很努力讀書的人還是沒有辦法。

很努力長大的人還是沒有辦法。

◆

「你怎麼會想到寫這個？」我問。

「就功課寫一寫突然就想到啊，在寫圈詞的時候。」她說。

「你知道嗎，你把一些很努力想做好某件事但卻沒辦法的人的心情，全寫出來了。」「你怎麼會寫這個？」我又問一次。

「我就是在寫我啊！」小茜說。

老實說，小茜還沒說「就是在寫我啊」的時候，我就在猜她應該是在寫自己。但我還是問了。

「你大概沒有感覺，但我覺得你真的寫得很好。因為你把你的心情寫出來了。」我說。

「是喔，這樣有很好喔？」小茜說。

「是啊，我覺得很好。」我說。

過了一會，小茜在另外一面又寫了：

〈堅強〉

很堅強的人還是沒有用

很堅持的人還是沒有用

唉......讀了之後有點難過......不過，這是不是多少受到《沒用的東西》的影響啊？

不過，「很努力長大的人還是沒有辦法」，她到底是在什麼樣的心情下寫出這句話呢？或許多半有點造樣造句的可能，但就算是造句，還是跟自己有關。