有用沒用的人，有用沒用的詩，有用沒用的學

【有用】

你太有用了

你太好用了

你太容易用了

沒有人比你更好用了

你生出來就是要被用的

孩子，你要做個有用的人

十二月的十二年國教特刊，究竟我可以寫什麼呢？我直覺的想到從前寫的〈有用〉，甚至覺得〈有用〉就把我想說的話說完了，那我還要說什麼呢？

在我還在想還能說什麼之前，我先說一個關於「有用」的笑話。

那天，詩人鴻鴻帶他的朋友來我們家吃飯，吃飯閒聊之餘他跟朋友們介紹我的底片詩，其中一首是〈有用〉。我對鴻鴻說，這首〈有用〉，我有投到你編的《衛生紙》喔。

「是喔？那有用嗎？」

「有用呀！」

不曉得鴻鴻是故意問，還是真忘了，不過說完之後我們大家都笑了。你應該知道我們在笑什麼吧──這首「有用」的詩，有沒有用呢？

詩有用還是沒用，老實說也沒那麼重要，就算沒用，我還是會寫；不過，我不想寫沒用的詩，但這也不代表我寫的都是有用的詩。

做人嘛，就算沒人用，我也還是個人；我不想做個有用的人，但也不一定代表我就是個沒用的人。

嗯，以上到底跟十二年國教有什麼關係呢？我想十二年國教所爭論的，以及許多教育現象所反映出的，是「學要怎麼上才有用」的問題，但我想這問題就像寫詩和做人一樣。

（給《兒童哲學》月刊第12期，十二年國教特刊）