01.
我發芽了，
我變成花朵。
沒有東西吃，
我枯掉了。
02.
沒有澆水，
給我的花對不起。
03.
我的花那麼快快長大，
又那麼快快死掉。
◆
聽雨寫字
會消失
會被擦掉
被媽媽擦掉
◆
搬家的時候，房子會動。
──Watan
〈流浪狗〉
01.
一隻小羊，
他沒有毛，
他很冷。
02.
一隻小羊，
沒有人陪他，
很孤單
又瘦又冷。
03.
流浪狗，
被人丟掉，
越來越兇。
04.
你把那隻狗丟掉，
不然也把你丟掉，
一直流浪，
一直變兇，
一直做壞事，咬人家。
05.
他很孤單，他不會咬人。
──Watan、Ali
（出自《恐龍在鐵道上一直奔跑》。Watan瓦旦、Ali阿麗、Makao馬告，共同創作。斑馬線出版。）
◆
朋友E說想送我一本詩集，收到後，原來是《恐龍在鐵道上一直奔跑》。這本詩集我之前就注意到，但一直還沒有讀。我問E為什麼會想要送我這本詩集？是因為裡面有小孩的詩嗎？E說，其實他在看的時候沒有特別去想作者是小孩，想送我主要是因為裡面的詩句。
嗯，其實我讀詩的時候，也不會去區分這是大人寫的，或是小孩寫的；對我來說只有，那些句子有沒有打到我。我不會特別說什麼什麼是童詩。每個人對詩的分類與判斷不同，但對我自己來說，沒有「童詩」這樣的分類。就算那是小孩寫的，但我不會特別說那是童詩；小孩寫的詩一樣是「詩」。大人寫了很像小孩寫的詩，我也不會說那是童詩。
那為什麼我要問E，「因為裡面有小孩的詩嗎？」因為，小孩的詩被看見的方式，跟大人的詩不太一樣。小孩極少自己主動寫下來發表；小孩的詩多半是被大人聽見，記錄下來。當然小孩也可能自己寫下來，但他們不以為意，那些句子就像他們呼吸的空氣；他們可以生出很棒的句子，然後輕易把它們丟掉。
所以，讀小孩的詩的時候，我總會留意那些句子是在什麼樣的情況下，被生出來，被留下來。我發現經常是在跟大人聊天的時候，而那個大人可能是喜歡詩的大人。他喜歡詩，跟小孩分享詩，他們一起讀詩；小孩讀著聽著說著，也就說出或寫出自己的句子。
以上分享的詩，是小孩Watan與Ali，他們在七歲時所生出的詩。而陪伴他們的大人叫Makao。Makao留下這些詩句，在多年後，這些曾經只飄散在空氣中的句子，被印成了字，與現在的我相見。
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