就讓狗狗做自己

 

收到《就讓狗狗做自己》，大概三天就讀完了。發行者Polo拔（許朝訓）是多年前我認識的一位動物行為師，我真的從他身上學到超多的。​
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先說，動物行為師並不是在教人訓練動物，反而是教人理解動物（這是我對這工作的理解XD）。比如，他並不是教你訓練你家狗狗聽話，而是身為人類的我們盡量去聽懂狗狗的行為語言，然後再進一步思考人類跟狗狗可以如何快樂的生活在一起。​
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比如我們家Migu，當牠從幼犬漸漸長成成犬，剛開始也曾經有過想要追人追車。搬來鹿野前，我從來沒有養過狗，所以我最初想的是──要怎麼不讓Migu不追車啊？後來我才知道我該想的是──為什麼Migu會想要追車？他追車的原因是什麼？我後來知道，狗狗對移動的物體本能就有想追的衝動，牠會想要靠近去了解那是什麼。那麼，我可以說「就讓狗狗做自己」，然後讓牠想追就追嗎？我覺得光是這題，就是人狗相處上一大的課題。​
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這本書很特別，它在一開始就用了一個很重的標題「受到囚禁的狗兒」。乍讀之下會有一種──你的意思是我們都把狗綁起來不讓牠活動嗎？或是把狗都關在家裡不讓牠出門透氣嗎？它不是這個意思。「受到囚禁的狗兒」這句話的意思是──提醒我們注意到人類與狗的權力關係──人類確實就是握有權力的那方，我們限制了狗狗出門的時間、次數；限制牠出門的行為──不可以吃這個，不可以去那裡；我們控制了牠吃的食物──寫到這裡，我聯想到「小孩」。​
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這不是說小孩像狗，或狗像小孩──而是，人類與狗狗相處時呈現出一種權力關係，大人與小孩相處時也呈現出一種權力關係。許多時候，我們在公眾場合中，看到大人叫小孩「不要哭、不要吵、不要叫」，飼主對狗狗說「不行、不可以、不要叫……」；大人對小孩，飼主對狗狗，就是明顯擁有權力的那方，我們無法假裝沒有，因為我們不太會看到一個大人對另一個大人這樣說話。有人可能會說，那不一樣，「小孩還沒有自主行為能力」、「狗狗不知道什麼可以做什麼不可以做」……但真的是這樣嗎？還是只是小孩想要的跟大人不一樣？狗狗覺得重要的跟人類不一樣？但問題是小孩跟狗狗，都是「依附」著大人（人類）生存，不論我們是否想要控制，我們確實都掌控了他們的生活。​
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先意識到自己是握有權力的那方，才能看見處在「我們之中」真正的問題。回到前面說的，小時候的Migu會想要追車追人，但如果真的就這樣讓牠去，那反而會造成牠未來與人類相處時的障礙；因為有些怕狗或還不打算了解狗狗的人，會認為這是一隻製造麻煩的狗。那麼，要因為這樣就把Migu綁起來嗎？當然也不是。我們的做法是：一開始先牽繩帶牠散步，讓牠慢慢瞭解那些移動的人車無害，也慢慢習慣那些存在（不再覺得新奇）。等到牠幾乎完全不會對經過的人車有想追的反應後，我們放掉牽繩，讓Migu自由活動。​
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（PS.但先說明前提──不上牽繩要看場合。我們是因為住鄉下，能夠讓狗狗不上牽繩自由活動的場域相對來說很多，但在都市不上牽繩就有難度。這個在《讓狗狗做自己》中有許多討論）。​
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再來說說另一隻狗狗。​
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最近我們家又多了一隻狗狗，叫旺來，年紀比Migu小一點，大約六歲（Migu可能六歲半）。因為某些原因，牠換了好幾個不同的家，現在來到我們家。旺來來了之後，我才深刻感受到「我們侷限了牠的自由」。因為相較於Migu，旺來不論是天生個性或後天的生活習慣，牠都是一隻喜歡長期在戶外活動的狗狗。我們說Migu像宅男，而宅男因為本來就喜歡在家，所以對Migu我們不太有剝奪掉牠自由的感覺（當然不是完全沒有）。但在旺來身上就很明顯；旺來聽到什麼聲音就想出去，早上聽到鬧鐘響就想出去，看到我們換衣服就想出去，有什麼風吹草動就想出去。​
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但現實情況是，我們確實無法讓牠想出去就出去，因為牠不如Migu穩定，也不像Migu一樣一定會自己回家；但我們卻也要顧及牠想要出去的需求。因此這段時間，除了旺來學習習慣在家的生活，我們也在學習注意旺來的需求，在現實狀況與牠的需求中儘量抓到平衡。​
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說真的，我覺得狗狗願意調整自己的幅度，其實比人類大（是因為牠們是權力小的那方所以不得不嗎？）我想這是其中一個原因，但更多時候可能是回應我們對牠的態度。比如旺來其實很像高敏感的人，牠有很多敏感帶，你不小心碰到牠就會叫，反應很大；但有幾次我不小心碰到牠，比如牠趴在椅子下，我要起身時沒注意去「擦」到牠，牠從一開始聲音很尖銳，到後來小聲地哼一聲，甚至有時候只是身體動一下；我可以感覺到牠在學習調整與適應。而我也在學，在我們知道旺來很敏感後，如果我要移動身體或桌椅，就算不會碰到牠，我還是會先發出聲音讓牠知道──「旺來，我要動椅子喔」。當然，牠不一定聽得懂「我要動椅子喔」這句話，但牠可以知道我在叫牠，牠會注意到我接下來即將有動作，幾次連結之後牠就會知道，就不容易太過驚嚇。​

 

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一不小心寫好多，但其實還有好多沒寫，之後再慢慢寫。以下節錄幾段《讓狗狗做自己》──​
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◆​牽繩象徵了我們與狗兒同伴之間的複雜關係，它讓我們與狗相連，各處牽繩一端。對於人類來說，牽繩代表與狗兒一塊兒進入外面的世界，給他們時間嗅聞、奔跑、玩耍、追逐、作樂、打滾、尿尿、大便、騎乘，以及用其它方式表達自己。對於狗兒，牽繩可能代表以上事物，但也代表限制自由的枷鎖，因為牽繩是我們施加控制的方式。牽繩保證狗兒遵守我們的規則，只能在我們允許的時候去我們允許的地點，放下狗兒的牽繩(unleashing your dog)意味著找到讓他們生活更自由的方式。​
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◆​我們偏好「監護人」或「同伴」這樣的用法，而不是主人。監護人必須注意在狗兒需求與人類需求之間找到平衡。​
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◆​要設計一套能套用於所有狗兒的「家庭行為」研究相當困難，因為每個人類家庭環境都是獨一無二的。但這不妨礙你在家裡研究自己的狗兒，你的研究結論可能不適用於所有的狗，但是會適用你人生最重要的狗，也就是你自己的狗兒。​
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◆​［訓練與教導狗狗的重要性］​
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雖然表面有點違反直覺，但是提升狗兒自由的重要方式之一是認真看待訓練這件事。若方法得當，訓練的重點並非在於控制你的狗兒，而在於教導狗兒可以在家中及整體人類環境中和你一起順利生活。​
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狗兒訓練一方面涉及教導狗兒，一方便涉及教導你自己，要自我學習狗兒行為與訓練技巧。​
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最後，真的很推薦這本書，因為它並不是要你照書養（就像養小孩不可能照書養一樣），而是，它幫助你在「能力範圍內」，去找到提升狗兒自由，而自己也會開心的方法。​