手臂是肉做的，不是月亮做的。我是月亮做的。

 

超久沒寫紀錄，原來一週一天課的節奏是這樣。一天有四堂，從小一到國三，分成四班。中間休息十到二十分鐘，午餐時間長一些，但多半被我用來拍照存檔整理紀錄，能休息的時間變得很少。下課，開工作者會議時才知道餓。上課時腎上腺素激發，都不知道累，不知道要休息，要提醒自己喝水。
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從前上課節奏緩慢，因此得以有足夠的時間寫紀錄，慢慢想，現在幾乎無法。現在許多時候沒有時間去抓當下發生的小事，課一直來，時間一直前進。一下課要想的就是下一堂課，在腦袋裡快速轉著這堂課發生的事，需要做哪些調整，必須先做。
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這對我來說是個挑戰，我必須先放掉一些，先抓大的。有好有壞。
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而今天另外三組孩子都爬山去了，只剩下年紀最小的丁組，小一到小二，我因此得以有些餘裕。寫一下今天發生的一些小事。
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寫到ㄅㄧˋ 發出讀音，問他們會想到什麼字。
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「ㄅㄧˋ，牆壁。」
「壁咚。」
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壁咚？你們知道什麼是壁咚？幾個女孩開始笑，有的小孩一臉茫然。「知道啊。」「知道啊。」兩個女孩笑得賊賊的。
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唯一的男孩旭說我不知道。
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我真的很好奇他們知道嗎。我對沙沙說：「你知道喔，那你說壁咚是什麼？」
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「壁咚就是……」沙沙停下來，繼續笑。另外一個女孩也笑。
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「你們這樣笑，看起來好像知道。不然我演一下。」我正想問誰要跟我一起演，沙沙說我來演我來演。
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我說好喔，不然你演一下。
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沙沙拉著然然說，你跟我一起演，接著兩人在那邊討論，你咚我還是我咚你，兩人笑成一團。
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「你們要去牆壁那邊啊。」
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兩人走到牆壁，繼續笑。沙沙要咚然然的時候，然然笑到蹲下來，逃走了。
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好，看來他們知道什麼是壁咚。但旭還一頭霧水的表情。
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寫到「必」，必須。若若說：「我必須愛你。」講完後她說，好噁心。
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寫到「臂」，我說下面是肉不是月喔，「因為手臂是肉做的，不是月亮做的。」若若說：「我是月亮做的。」
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ㄅㄧ 字都寫完後，我給他們一張紙，上頭有著今天白板上的ㄅㄧ字，請他們練習寫。旭寫了一些，看著ㄅㄧˋ，ㄅㄧˋ最多，有八個。他寫了兩個，必跟閉，然後說不想寫了。我問為什麼。
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「因為那些看起來都很難。」
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我說，不然你先選一個，一個就好。
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旭看著那排字，想了一會。我說，要不要選避難的避，「這個字是你剛剛講的。」
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旭指著硬幣的幣，說，我要寫這個。
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我說好喔，你看你選這個硬幣的幣，跟弊案的幣很像對不對？兩個只差一點點，硬幣下面是毛巾的巾，弊案下面是另外一個形狀，「你寫了幣就幾乎等於會寫弊了。」
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接著旭看著那排字，很慢的看著，然後說：「牆壁的壁，跟手臂的臂也很像。」我說對，很像！過了一會他又說，「跟避難的避也很像。」噢，他好會觀察，我說對，所以你會寫牆壁的壁，就等於快要會寫手臂的、避難的避了！
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「那我全部都要寫。」
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最後旭還是沒有全部寫完。但他寫了幣、弊、壁。當他寫到避的時候問，「如果把旁邊的辶去掉，是一個字嗎？」
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「是！對！」我好開心跟驚訝。「但這個字現在比較少用，所以我沒寫出來。」
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「你發現了！好厲害！」